Da visão dualista da filosofia platônica
identificamos dois mundos: o mundo das ideias e o mundo material. A primeira é
a da essência e a segunda é a da existência.
A pedagogia da essência tem como função
realizar o que o homem deve ser, ou vir-a-ser, isto é, ultrapassar-se. A
essência deve determinar como ele deve ser. A pedagogia da essência foi retratada
pelos estoicos, em toda a educação cristã, e em todo o tipo de educação
tradicional e comportamentalista.
A pedagogia da existência concebe o homem
concreto, individualizado, tributário do seu tempo e do seu espaço, exatamente
como é e não como deverá ser. Seu objetivo é a busca da felicidade.
Fonte:
Izabel Ribeiro Freire, Raízes da psicologia, Editora Vozes, Petrópolis,
RJ, Brasil, 1998.
